"师爱"的智慧

王书华

《文渊(高中版)》 2018年11期

江苏省常州市武进区卢家巷实验学校 江苏 常州 213168

每一位学生有他自己的人格,都渴望得到老师的关爱和理解,也希望得到老师的尊重和肯定.因此,老师对学生的爱不单指爱护学生,关注学生的成绩及其动态生成,更主要的还应表现在关注学生的成长,培养学生独立自主的能力,积极向上、健康自信的人生观,以促进学生的最终发展为根本目的.

心理状态;"主人翁"意识;班级"自治";正确的人才观