小学语文教学中学生朗诵能力的培养

陈爱红

《文渊(高中版)》 2018年11期

江西省贵溪市第一中学附属学校城南校区 江西 贵溪 335419

在小学传统语言教学课堂中,教师一般只重视语言知识的解释,向学生灌输一个方向的语言知识.学生只能被动地接受知识的灌溉.这在一定程度上阻碍了学生学习中文知识,导致了教师效率的下降.随着新课程改革的深入,教师在开展语文教学活动时应重视阅读教学的作用,以阅读引导学生学习中文知识.同时,他们还可以锻炼学生的阅读能力.同时,教师要培养学生对朗读的兴趣,使学生愿意朗读,善于朗读,在朗读中不断收获知识,感受语言的魅力.

小学语文教学;学生朗诵;能力;培养