基于信息环境下初中数学互动教学策略研究以二次函数为例

董长春

《文渊(高中版)》 2018年11期

重庆市荣昌区古昌初级中学 重庆 402460

信息技术飞速发展的今天,教育也紧跟节奏,越来越多的信息技术被引进校园课堂,越来越多的科目通过信息化教学,利用多媒体让课堂变得生动活跃,特别是数学课堂,通过信息技术,让枯燥的数学课堂变得生动,让抽象的知识理论变得具体,容易被学生理解接受,大大提高了学生的学习效果,因此本文主要以二次函数为例,浅谈信息环境下的初中数学教学策略.以期为广大的教师同行利用多媒体信息技术教学提供更多的案例和思路,进而提高学生的学习兴趣以及更好的实现教学目标.

信息环境;初中数学;互动教学策略;二次函数