小学生积极心理素质培养的策略研究

范秀文

《文渊(高中版)》 2018年11期

广东省广州市海珠区凤江小学 广东 广州 510300

小学是学生接受教育的初级阶段,这一阶段不仅是学习基础知识的初级阶段,更是学生培养自身心理素质的起步阶段,所以在小学教育中更加注重学生积极心理素质的培养.小学教育通过积极的情绪引导,让学生逐渐培养出积极的人格品质.本文通过探讨建立家庭、学校、社会三位一体的系统性学生积极心理素质教育的方法,分析建立这样的教育平台的策略,最终达到提高小学生人际沟通能力,用积极的心理面对学习生活的教学目的.

小学生;积极心理素质;培养策略;健康教育