情境教学在声乐教学中的运用

赵春会

《文渊(高中版)》 2018年11期

石家庄市艺术学校 河北 石家庄 050000

声乐教学主要为提升学生音乐表达能力,锻炼学生的嗓音,让学生对课程内容中的音乐作品有积极的情感体验并通过演唱能够表达出来.因此,在声乐教学过程中简单地把提高学生嗓音的演唱作为课程目标是不够的,有效地激发学生内心情感领悟,让学生在情感表达与学习相结合的过程中更好的体验歌曲,才是现阶段声乐教学的重要目标.情境教学法能够有效地提升学生对音乐作品的感情,激发学生积极的学习兴趣.

声乐教学;情景教学;应用分析