低年级盲童行为习惯养成教育初探

尼玛占堆

《文渊(小学版)》 2019年11期

拉萨市特殊教育学校 西藏 拉萨 850000

良好的行为习惯需要从低年级开始培养,这关系到一个人未来发展的基础.因此在低年级阶段,教学工作的主要内容应是培学生良好的行为习惯.然而盲童因为有视力上的障碍,在培养行为习惯时相比普通儿童具有很大的难度,如果不能运用恰当的方法,会给盲童的未来发展带来很大困难.本文先阐述行为习惯的内容,后提出培养方法,以供参考.

盲童;习惯;耐心