初中学生地理学科自主学习的教学策略与教学方法的研究

黄绍军

《文渊(小学版)》 2019年11期

玉林市玉州区仁厚镇初级中学 广西 玉林 537012

自主学习是地理课堂培养学生自我探究能力的重要手段,但由于地理教材知识表述抽象、难懂以及有些学生自主学习能力不强,极易造成教材隐性知识流失.基于此,本文针对初中学生地理学科自主学习的教学策略与教学方法进行探讨分析,以供参考.

初中地理;自主学习;教学策略