基于核心素养培养的初中语文作文教学策略

张艳

《文渊(小学版)》 2019年11期

太原市第五十一中学校 山西 太原 030000

作文成绩占语文总成绩的三分之一以上,对于语文学科来说是占比比较大的一项内容.然而在教学过程中,却很少有教师会专门为学生开设作文课程.大多数学生并不知道该如何写作文,如何对作文进行构思和立意,如何判断作文的优劣.所以学生的作文水平一直没有得到有效的提升.为了转变现今的状况,我们应当运用有效的作文教学策略为学生授课.

初中语文;作文教学;核心素养;策略探究