如何加强数学文化的渗透

张长青

《文渊(小学版)》 2019年11期

河北省武邑县清凉店明德小学 河北 衡水 053400

数学教学,数学思想和数学理论非常重要,也特别抽象,若能把相关的数学史与数学家及思想或理论的发现过程引入课堂,将给学生带来极大的兴趣,会对学生的学习形成巨大的动力,有助于他们对数学知识的掌握.这就是数学文化独特内涵的作用.教师在授课时要特别注意数学文化的运用.

数学;文化;学科;综合;趣味性;数学史