初中语文教学中分层教学探讨

周亚兰

《文渊(小学版)》 2019年11期

贵州省毕节市七星关区长春堡中学 贵州 毕节 551700

学生作为具有生命意识的人,在成长过程中存在诸多共性的背后,还存在更多的差异和个性.我国古代教育家孔子也提出"因材施教"的重要教育理念.因此,学生个体差异性不容忽视,在初中语文日常教学中重视因材施教,进行分层教学的尝试.

初中语文;分层教学;层次性