基于核心素养的小学语文高段"读写"结合有效策略

段蒙

《文渊(小学版)》 2019年11期

陕西省商洛市商南县金丝峡镇中心小学 陕西 商洛 726307

读写结合教学策略强调阅读教学和写作教学的有机结合,在语文教学中比较常用,尤其是针对阅读理解能力和写作能力都存在欠缺的小学生,读写结合教学策略就更突显出教学应用价值.基于此,本研究重点探究读写结合教学策略在小学高段语文教学活动中的应用方法,旨在推进高效课堂构建目标达成.

核心素养;小学语文;高段;"读写"结合