探析小学班主任如何培养学生干部进行班级自主管理

玉珍

《文渊(小学版)》 2019年11期

西藏自治区日喀则市江孜县藏改乡小学 西藏 日喀则 857400

自教改活动深入开展以来,如何调动学生主体能动性,提高班级管理综合质量,削减管理阻力,培育学生自律能力、合作精神等综合素养,成为班主任要解决育人难题之一.其中,学生干部作为能帮助班主任完成管理任务的学生群体,是班级自主管理"主力军".本文通过探析小学班主任培养学生干部进行班级自主管理方略,以期提高小学班主任综合管理有效性.

小学班主任;学生干部;班级自主管理