探寻小学数学生活化教学的途径和策略

罗継森

《文渊(小学版)》 2019年11期

湖北省荆门市沙洋县沈集镇中心小学 湖北 荆门 448000

作为一门理性学科,数学源于现实生活,是人们在深入探讨现实生活数量关系的基础上的抽象化总结,而现实生活又需要数学知识和相关规律的指导,因此,回归生活是数学教学的必然选择,也是最基础的教学保障.实践表明,在小学数学课上,利用生活现象导入新课、借助生活现象剖析知识、结合生活现象设计问题、联系实际生活布置作业,能够显著提升教学水平.

生活化教学;数学;小学