问题导学法在初中数学教学中的应用

云俊美

《文渊(小学版)》 2019年11期

内蒙古包头市土默特右旗民族第一中学 内蒙古 包头 014100

在初中阶段开展数学课堂教学时,问题导学法具有较高的合作性和自主性,能够对学生合作能力和自主学习能力进行科学培养,进而提升学生创新能力,强化课堂教学效果.本文综合探究初中数学教学过程中应用问题导学法的具体策略,分别从问题设计,提问时机,学生深入思考和学生现实生活四个方面展开具体论述,希望能够为其相关人员具体工作提供更为丰富的理论依据,进而保障教师更为高效的开展教学活动.

问题导学法;初中数学;教学应用