互动式教学在小学美术教学中的实践应用探讨

张武

《文渊(小学版)》 2019年11期

云南省保山市施甸县酒房乡中心学校 云南 保山 678202

互动式教学的应用,能够进一步强化学生主体地位的尊重,强化教师与学生相互之间的交流与互动,在教师、学生、书本相互之间实现"三角式"的构建.相较于其他学科,美术学科的覆盖面相对较广、综合性也很强,互动式教学的推进能够为学生创造和谐、平等教学氛围的营造,与美术学科教学的关联性和契合度很强,必然能够助力学生美术知识内容的认知与理解,为小学生美术核心素养的发展奠定坚实基础.

互动式教学;小学美术教学;实践应用