新课程背景下小学数学教学生活化的研究

李爱娇

《文渊(小学版)》 2019年11期

江西省万年县青云镇下湾小学 江西 上饶 335511

生活化的教学模式可以拉近数学与生活之间的关系,可以降低学生学习和理解数学知识的难度.但是目前,仍旧有部分教师对生活化教学存在一定的误解,在实际应用时出现较多的问题,无法构建出一个高效、有趣的数学课堂.基于此,本文先介绍了生活化教学存在的误区,并提出几点应对措施.

小学数学;生活化教学;重要性;误区;应用