核心素养导向下的小学语文课堂教学实践分析

苏恒

《文渊(小学版)》 2019年11期

江西省萍乡市经济技术开发区登岸小学 江西 萍乡 337000

在全新形势下,三维教学目标应运而生,一是知识和能力,二是过程和方法,三是情感、态度和价值观,此为时代发展背景下教学的新变化,并且是素质教育开展必须要具备的条件.通过提出学科核心素养,深度融合各项教学理念和不同学科的特征,从而整合为独树一帜的学科核心素养,进一步提升人才培养目标.小学语文教师一定要足够重视培育学生的学科核心素养,提高全体学生的自主学习能力、语文综合素养,进一步促进其全面发展.

小学语文;核心素养;培养