小学美术教学中培养学生审美能力分析

孙秀敏

《文渊(小学版)》 2019年11期

望都县北关小学 河北 保定 072450

小学生的审美能力是他们依赖自身的生活经历及艺术素养及不断培育的审美兴趣而形成的,能够对生活中事物进行多方面的欣赏,并且达到启发思想的作用.审美能力是小学生接受小学美术专业教育的关键前提.

小学美术;教学;学生;审美能力;培养