关于在低年级数学教学中如何恰当地创设问题情境研究

邱莉

《文渊(小学版)》 2019年10期

江西省南昌市红谷滩长庚路红岭小学 江西 南昌 333000

在新课改的要求下,小学低年级数学教师要坚持以人为本的教学理念,促进小学生的个性、兴趣的激发.在教学活动中,教师利用童话故事、多媒体设备、动手操作、利用玩具教学等手段,创设问题情境,促进小学生的数学综合水平得到提升.

低年级;数学教学;创设问题情境