小学语文教学中学生朗读能力的培养策略

范孟圆

《文渊(小学版)》 2019年10期

珲春市第一小学校 吉林 珲春 133300

朗读能力的培养是小学语文教学的重点任务,同时也是满足学生情感认知能力与语文核心素养形成的关键.但就目前来看,虽然学生朗读能力获得社会各界的广泛关注,但是与其相互关联的培养模式仍旧存在传统单一的问题,无益于激发学生的学习兴趣.面对此种情况,教师有必要积极地更改朗读能力的培养策略,从学生的主观能动性着手,营造开放活跃的氛围,强化学生的学习兴趣.下面,本文就小学语文教学中,教师应该如何强化学生的朗读能力做出了简要探析.

语文教学;朗读能力;培养策略