手机依赖对小学生身心的影响及教育对策

王伟霞

《文渊(小学版)》 2019年10期

垣曲县古城示范小学 山西 运城 043700

目前,各种科技智能产品的出现给人类带来许多便利,但同时也造成一定危害.小学生处于认知事物的阶段,在使用手机辅助学习的同时,也因缺乏自制力,形成了对手机的依赖,这严重影响了社交能力、思维的拓展、学业的进步、身心的发展,教师要从改变学生及其家长对手机的错误认识、培养学生兴趣并合理分配时间、制定相关制度并规范携带手机的行为方面,对小学生的心理进行调适,促其健康成长.

小学教育;手机依赖;影响及教育对策