回归生活,智慧成长——小学道德与法治课堂生活化研究

郭盈城

《文渊(小学版)》 2019年10期

吉林省延边州珲春市第六小学校 吉林 珲春 133300

随着我国素质教育改革的不断深入,在当今时代背景下,我国教育主管部门正在积极努力的倡导小学教师要实现回归生活,引导学生智慧成长的教育教学目标,具体而言就是要求将生活化教学模式与科目教学深度融合,从而提升学生的学习效率.在这种情况下,小学道德与法治课程教学就需要有效的实施生活化教学模式,在生活当中让学生探寻道德与法治知识的核心要义,这对于提升学生的科学发展核心素养有着较强的辅助促进作用.此次研究主要就回归生活,智慧成长,小学道德与法治课堂生活化作了简要的分析,目的 在于进一步提升道德与法治教学成效.

回归生活;智慧成长;道德与法治;小学教学;生活化