基于微课的小学数学课堂教学模式分析

廖卫珍

《文渊(小学版)》 2019年10期

湖南省衡阳市衡南县硫市镇龙确完全小学 湖南 衡阳 421100

现阶段小学数学教学模式已逐渐不适合当前新课改的目的 与要求.新课改要求教师积极创新数学教学模式,合理利用现有互联网资源和技术打造新的课堂形态.培养学生的自主学习能力、学生的数学思维,让学生爱上数学,激发学生学数学的兴趣是当前小学数学教学的重点任务之一.类似微课这种新的教学形态逐渐走进课堂,在这样的课堂基础上进行教学,为教师创新教学方法提供了技术可能与资源可能.探索微课有助于新课改的发展.

微课;小学数学;课堂教学