高中数学教学中数学思想的渗透策略

邹梅

《文渊(小学版)》 2019年10期

江西省宜春市第一中学 江西 宜春 336000

教学改革思想更加重视学生学习素养的培养.因此,在高中数学课堂教学过程中,教师要主动渗透数学思想,通过数学思想的渗透,增强学生的主动学习意识,完善学生的数学学习思维,通过数学课堂中方法和策略的改革,培养学生的独立思考能力,让学生在课堂学习过程中形成主动意识,通过数学课堂思想内容的渗透,为学生创建优秀的环境基础,保证学生在课堂学习过程中取得全面进步和发展,让学生的数学学习成效得到提升.基于此,文章主要分析了高中数学课堂渗透数学思想的有效策略.

高中数学;数学思想;渗透;策略;分析