分析高中化学课堂教学中学生微粒观的培养

刘秀森

《文渊(小学版)》 2019年10期

吉林省通化县第七中学 吉林 通化 134100

化学是一门研究物质组成、结构性质的自然学科.微粒观的培养,使学生更好的学习化学知识,认识化学性质与现象.文章以高中化学课堂教学中学生微粒观的培养为研究对象,对此提出几点建议,希望对教育工作开展提供参考作用.

高中;化学;课堂教学;微粒观