核心素养背景下初中物理课堂有效性提升策略

贾勇军

《文渊(小学版)》 2019年10期

广东省汕尾市实验初级中学 广东 汕尾 516600

课改之后的初中物理教育教学,越发关注学生物理核心素养的培育,此时就要求初中物理教育工作者可以基于核心素养的视域去更新教学思维,去调整教学策略,去优化教学生态.教师结合自身新课改以来初中物理课堂教学经验,对于核心素养在课堂中的有效渗透问题进行归结,希望由此可以使得初中物理教学质量得以不断提升.

核心素养;初中物理;物理课堂;课堂有效性