农村小学数学作业设计有效性的实践与研究

郭基根

《文渊(小学版)》 2019年10期

南昌经济技术开发区白水湖学校 330013

小学生的思维逻辑随着年龄的增长不断发育完善,数学学科本身具有强烈的思维拓展性,越往高年级数学的逻辑性越强.除了老师在数学课堂开展的基本教学之外,数学作业的布置,也是为巩固课堂教学效果而设计的.数学作业的有效性设置,能够对课堂知识进行总结巩固,让老师及时了解学生对知识的掌握情况,引导小学生数学思维的全面发育.

小学数学;作业设计;有效性