探究小学数学针对性辅导策略的应用

顾娜

《文渊(小学版)》 2019年10期

江西省南昌市森林公园学校 江西 南昌 330000

学生学习数学知识,并不是简单性地听教师的讲解,还应该积极完成数学作业,只有这样,才能够将所学习的知识牢记在自己的脑海,才能够从真正意义上掌握知识.因此,小学数学教师有必要重视作业辅导,引导学生更好地完成作业,使学生能够具备良好的数学学习效果.基于此,本文将结合本人的教学实践经验,从多个方面谈一谈小学数学有效辅导策略.

小学数学;针对性辅导;应用策略