分析新课改下翻转课堂小学数学教学方法的创新

崔宇

《文渊(小学版)》 2019年10期

梨树县实验小学 吉林 四平 136500

小学是学生养成学习习惯的重要阶段,我们教育的目的 并不是将学生培养成懂得被教育的人,其中的"教是为了不教"深刻的反映了现代教育的思想内涵,本文针对小学数学课堂进行分析,探求翻转课堂在小学数学中的教学优势,力求培养学生自主学习能力,改变传统教育方式,让小学数学更加开放化和自由化,为教师掌控课堂提供相关意见,意在将学习的主动权转移到学生手中.

小学;数学;翻转课堂;教学创新