小学数学概念教学微探

李苏慧

《文渊(小学版)》 2019年10期

江西省南昌市羊子巷小学 江西 南昌 330003

正确地理解、掌握数学概念是学生学好数学的前提和保障,有利于学生在后来的学习中形成完整的、清晰的、系统的数学知识体系.在数学概念教学中,设计一些孩子能力所及的小研究活动,可以让孩子对这些抽象的数学概念得到进一步体验、内化,达到课堂教学所不能达到的效果.

小学数学;概念教学;数学素质