小学音乐课乐器进课堂快乐学习教学途径的探讨

李玉莹

《文渊(小学版)》 2019年10期

吉林省长春市九台区工农小学 吉林 长春 130500

在小学音乐教学阶段,教材中对多种"小乐器"进行了简单阐述,开阔了学生的眼界.但是,小学的教育条件是小学乐器教学开展的重要阻碍,大部分的小学中的乐器资源不充裕,这就要求教师能够对教育资源进行整合,挖掘同学们的兴趣,转变教学的方式.

小学音乐;乐器进课堂;快乐学习