新课改下高中历史教学中德育渗透策略

王鸿

《文渊(小学版)》 2019年10期

山东省莘县职业中等专科学校 山东 聊成 252400

当前新课改的实施,教师应该针对各个学科的教学目标进行优化,就拿高中历史课程的教学来讲,在注重对学生课本基础知识传播与讲解的过程中,逐渐引导学生在生活中多采用唯物主义历史观,从而可在历史角度对学生进行德育渗透,这不仅能够落实我国立德树人的根本任务,也可提高学生自主学习能力,树立正确的学科观.文章主要是在新课改的背景下,针对高中历史教学中德育渗透策略进行了研究与探讨.

新课改;高中;历史教学;道德教育;渗透策略