小学语文课外阅读指导策略

谢凤姣

《文渊(小学版)》 2019年09期

湖南省耒阳市五里牌中心校五里牌小学 湖南 耒阳 421800

小学阶段是学生培养自身阅读能力的关键期,目前小学生在阅读时存在阅读量较少、选择不适合自己的读物等问题.本文中笔者将立足于新课改的基本要求,结合小学生在课外阅读方面的现状以及产生的问题,对其进行原因分析,再运用先进的理论指导,提出小学语文课外阅读的指导策略,以供小学语文教师借鉴与参考,并为小学语文阅读教学打开新的大门.

小学语文;课外阅读;兴趣;阅读活动;阅读习惯