深度学习视域下初中道德与法治教学探微

赵婕

《文渊(小学版)》 2019年09期

新疆石河子第十中学 新疆 石河子 832000

素质教育思想理念的盛行,要求教师在课堂教学过程中不断强化学生的总体学习素养,增强学生的学习效果,要注重培养学生的自主学习能力和自主感知意识.因此,在新时期的初中道德与法治课堂内,教师要落实先进的思想体系,尝试运用不同的方式方法,增强学生的自主学习意识,强化学生的总体学习素养.在课堂教学过程中指引学生完成深度学习,会保证学生学习成果的综合性和全面性,让学生善于在课堂学习过程中领略和感悟重点知识,文章中主要分析了初中道德与法治课堂实施深度学习的有效策略.

深度学习;初中道德与法治;教学;方式;探微