摘 要：
在新课改背景下,高中历史课堂教学为了顺应这种改革模式,应该掌握高考改革中人才选拔的公平性、公正性特点,将各项创新教育理念与高中历史融合,积极强调学生的主体性,为学生营造多样化的自主探究环境,增强学生的核心竞争力.但是,在当前新课程改革背景下,高中历史课程教学受到传统教育理念、教学方法缺少创新等问题,这些现象不仅影响高中历史课程的改革,也难以激发学生的学习兴趣,从而限制课堂教学的创新.因此,对于高中历史教师,应该及时更新教育理念,强调学生的主体性,根据高中学生的学习状况及认知特点,创建多样化的课程教学模式,提高课程教学的整体质量,强化学生的历史素养,为高中人才的培养提供参考.
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