浅谈"生活化"思维在小学美术教学中的应用

刘莎

《文渊(小学版)》 2019年09期

成都市新津县新津中学外国语实验学校 四川 成都 611430

艺术的根本源泉就是生活,生活也是一切艺术创造活动的基础与依托.美术与生活两者密不可分.传统教学思维模式下,对美术专业的技能和知识进行了过分关注,造成作品同类化、同质化问题严重,长期的训练过程中小学生的创造力被完全压制,学生的个性意识得不到充分发挥,美术作品同实际生活相脱离.基于此,在小学美术教学中应当强化"生活化"思维的有效性应用.

"生活化"思维;小学美术;教学应用