浅析如何提高小学语文课堂教学效率

张婷

《文渊(小学版)》 2019年09期

贵州省毕节市七星关区阴底乡高潮小学 贵州 毕节 551715

课堂效率的高低直接决定了小学语文教学的有效性,教师采用的教学手段和教学方式比较恰当,能够吸引学生的注意,使学生掌握课堂上的所有知识,课堂效率就会提高,语文教学的有效性就比较高;如果教师采用的方式比较枯燥或者不适应学生学习需求,学生的学习积极性较低,课堂效率就会大大降低,语文教学的有效性也就无从谈起.

小学语文;教学效率;教学氛围