小学数学兴趣教学探析

尹金侠

《文渊(小学版)》 2019年09期

唐山市玉田县玉田镇东姚庄小学 河北 唐山 064100

小学生的年龄比较小,正处于对事物充满好奇的阶段,尤其喜欢有趣性的故事、游戏等,所以,在小学课堂教学中,如果教师能够充分利用小学生这一特点,运用趣味性教学方式调动学生的数学学习兴趣和主动性,一定可以收到事半功倍的教学效果.在小学数学课堂教学中,教师要结合小学生的学习特点来选取趣味性教学方式,以便有效吸引小学生的注意力,激发学生的求知欲望,使其主动参与到教学活动中,优化数学课堂教学.本文对小学数学趣味性教学方法进行了探究,并做了以下的阐释.

小学数学;趣味性教学;多媒体;游戏兴趣;创设情景