初中历史智慧课堂的实践与思考

糜又生

《文渊(小学版)》 2019年09期

贵州省贵阳市花溪区教育培训研究中心 贵州 贵阳 550001

随着新一代信息技术的迅速发展及其在学校教育教学中的广泛应用,信息技术与学科教学不断深化融合,课堂教学数据的采集与处理、学习过程的评价与反馈、课堂教学互动和课后的个性化辅导等均发生了重要变化,传统课堂教学环境向信息化、智能化方向发展,"智慧课堂"应运而生,为课堂教学的变革与创新提供了新的思路和条件.为了提供初中历史教学的质量,提升学生的中考成绩,促进学生历史知识的掌握,本文对如何应用初中历史智慧课堂的问题进行了探讨.

初中历史;有效教学;策略