小学数学应用题数学情境的创设

韦美秀

《文渊(小学版)》 2019年08期

广西壮族自治区河池市大化瑶族自治县七百弄乡弄雄村小学 广西 河池 530816

情境教学可以活跃课堂气氛,激发学生的学习兴趣,调动学生在数学课堂中的积极性,从而有效地促进数学教师与学生之间的情感交流,进而提高学生的数学能力和综合能力,提高教师的教学质量和教学效率.学生在情境教学模式中既可以缓解学习压力,又可以加深对数学知识的理解,使学生对数学学习产生浓厚兴趣,养成自主学习的良好习惯,进而提高学生的数学素养和综合能力.

小学数学;应用题;情景教学;创设