小学数学生活化教学课堂的实践

赵淑红

《文渊(小学版)》 2019年08期

河北省保定市易县荆轲山中心小学 河北 保定 074200

数学来源于生活,而又应用于生活中,小学生的年龄特点与数学知识高度抽象和逻辑严密的特点,使理解抽象问题异常艰难,而生活化教学具有多方面的优势.对小学数学的生活化教学的内函、意义、途径和要往意的问题进行了探讨.

小学数学;生活化教学;含义;途径