小学数学课堂中如何培养学生经验积累能力

匡金山

《文渊(小学版)》 2019年08期

耒阳市南京中心校 湖南 耒阳 421800

针对目前教育现状的调研发现,小学数学课堂陈旧的教学模式已经无法满足现代学生发展的需求.这要求教师要扭转教学思维,懂得培养学生的数学经验能力.学生只有对数学基础知识把握扎实的基础上,才能够有数学经验进而进行数学科目的学科积累,具备优良的数学素养和数学能力.因此小学数学教师要重视学生数学经验能力的培养,落实新时期数学教学改革目标的达成.