小学语文朗读教学存在的问题及优化策略

张欢

《文渊(小学版)》 2019年08期

内蒙古鄂尔多斯市准格尔旗薛家湾第九小学 内蒙古 鄂尔多斯 017000

听、说、读、写是小学语文教学的重要组成部分,而在长期的教学中,"读"的训练处于不被重视的地位.随着语文课程的改革和教学的不断深入,"读"已经引起了广大教学研究者的重视.本文通过分析小学语文朗读教学中存在的一些问题,提出了相应的优化策略.

小学语文;朗读;问题;策略