初中留守儿童对现代诗歌的阅读兴趣初探

艾和平

《文渊(小学版)》 2019年08期

贵州省江口县第四中学 贵州 铜仁 554400

留守儿童由于长时间与父母分离,在学习中更需要教育工作者的正向引导.诗歌是学生认识自我与世界的一扇门,阅读现代诗歌对留守儿童的文学积累与心理健康都有帮助.本文将对初中留守儿童的现代诗歌阅读状况进行剖析,以提升留守儿童对现代诗歌的阅读兴趣,保证留守儿童对现代诗歌的阅读质量.

留守儿童;现代诗歌;阅读兴趣