摘 要：
近几年,小学数学补习班、奥数班如雨后春笋一般,快速出现在城市的大街小巷.数学的培养方向,应着眼于能力还是素养,这是一个无法回答的问题,能力和素养之间的关系是主次分明,还是并驾齐驱,这又是一个未解之谜,无论从何种角度看,这些论题的出现,无异于突出数学学科素养的作用.思维方式和数学实践能力,是构成小学生数学学科素养的重要组成部分,只有加强数学素质的培养,学生才能对数学题有更为深刻的思索,只有提高数学实践活动的有效性,学生才能更快提高数学学习能力.无数事实证明:任何知识都是从疑中来、从实践中来,只有充满学生活动兴趣的课堂,才是真正的教学课堂.
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