在小学数学教学中如何凸显生活气息构建开放课堂

王红艳

《文渊(小学版)》 2019年07期

山西省忻州市繁峙县滨河小学 山西 繁峙 034300

《数学课程标准》提出"从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学问题的过程.学生的数学学习应该是现实的、有意义的、富有挑战性的.数学教学必须从学生熟悉的生活场景和感兴趣的事物出发,为他们提供观察、操作、实验的机会,引导学生从数学的角度观察思考问题,发展学生的思维能力并体验数学的乐趣,感受数学的美妙.

小学数学教学;凸显生活气息;构建开放课堂