小学数学空间观念的培养策略

顾聪勇

《文渊(小学版)》 2019年07期

新疆喀什地区莎车县第一小学 新疆 莎车 844700

如今,数学新课程标准已经在小学数学教学中得到了有效的落实,数学新课程标准对小学数学教学提出了新的内容,即培养小学生的数学空间观念.目前,越来越多的教师纷纷认识到数学空间观培养的重要性,但是在真正的课堂实践中仍然存在很大的难度,教师的教学方法和理念影响了学生空间观念的有效培养,也就是说,教师并没有培养学生空间观念的有效策略,所以教师就需要积极探索有效的手段和方法,让小学生的空间观念能够得到有效的培养,本篇文章主要分析小学数学空间观念的培养策略[1].

小学数学;空间观念;培养策略