探究小学语文教师的课堂语言教学特点

李茶花

《文渊(小学版)》 2019年07期

江西省赣州市于都县仙下中心小学 江西 赣州 342321

语文教学就是为了提高学生的语言文字理解能力和运用能力,提升学生的人文素养,而语文教学目的的实现,与教师教学语言的运用有密切的关系.由于小学生年龄较小,其语言发展和语文能力的提升与教师的教学语言之间具有直接关系.因此,从某种意义上说,小学语文教学就是一种语言艺术,小学语文教师的教学能力和水平集中体现在教学语言上.深入地研究和分析小学语文教学语言的特点,有助于小学生语文核心素养的培养,有助于小学语文教学质量的提升.

小学;语文教学;语言特点