思维导图构建高效课堂——巧用思维导图提高小学生数学学习效率

郑颖

《文渊(小学版)》 2019年07期

六枝特区平寨小学 贵州 六盘水 553400

素质教育应该从小开展,因此小学数学教师在进行教学时,要想办法使教学变得更加高效,让每一个小学生都能在数学学习中有所收获.小学数学课堂应该改变原本的教学方式,培养学生的逻辑性,使小学生数学学习更加高效.这就要求教师要采用更加新颖、有趣的方法来进行教学,打破学生对数学的恐惧感,思维导图的出现为此提供了条件,教师合理的使用思维导图可以帮助小学生提高学习的效率.

思维导图;高效课堂;小学生;数学学习;效率