多元化小学数学教学方法的实施研究

李茂坚

《文渊(小学版)》 2019年06期

新疆和静县第一小学 新疆 和静 841300

小学数学教学需要教师有计划的提高学生对数的认识与计算水平,这就要求教师在教学过程中调动学生的想象力和思维能力.新课程标准的深入实施对小学数学教学提出了更高的要求,教师只有及时转变教学观念,充分尊重学生的教学主体地位,通过多元化教学方法来激发学生的学习潜能,从而培养其良好的数学学习能力、应用能力,培养学科核心素养,促进全面、可持续发展.本文对多元化小学数学教学方法的实施谈了几点思考.

多元化;小学数学;教学方法;实施研究